Ein Lehrer bloggt über: Amok – Schule – Bildung – Pädagogik – Psychologie – Gewalt
Beiträge mit tag "Ritalin
ADHS und Ritalin 2
8vor 1 Jahr
Im Verhaltensoriginell-Blog lese ich einen Eintrag, der mal wieder die ganze Bandbreite der Ritalin-Debatte zeigt. Offensichtlich hat sich der Wirkmechanismus von Methylphenidat immer noch nicht überall herumgesprochen, bzw. wird von RTL und Co. mit dem üblichen Sensationsjournalismus und seinen Horrorgeschichten überschrieben…
Stein des Anstoßes ist der Artikel “Studie: ADS/ADHS-Kinder sind mit Ritalin leistungsfähiger” beim Lehrerfreund. Der Lehrerfreund lässt sich leider in Bezug auf die aktuelle Studie zu der Wirksamkeit von Methylphenidat von Prof. Richard M. Scheffler von der University of California hinreißen. Er verfällt sofort in die Klischeeschiene, fordert unter Rückgriff auf Dr. Gumpert “alternative Heilmethoden” und unterstellt den eher Medikamente empfehlenden Scheffler natürlich sofort in die Ecke der Pharmalobby.
Das mit den alternativen Heilmethoden ist völliger Bullshit. Haben wir genuines AD(H)S, haben wir es mit einer hirnorganischen Störung zu tun, die zwar verhaltenstherapeutisch handhabbar gemacht werden kann, aber ohne Medikamente ziemlich fruchtlos bleibt. Der erste Kommentator des Beitrages schreibt direkt richtigerweise, dass Methylphenidat die Therapiefähigkeit erst einmal überhaupt herstellt. Natürlich bringt Ritalin nix, wenn die Diagnose nicht stimmt, aber das habe ich in einem anderen Artikel ja schon lang und breit erklärt…
Interessanter als die Artikel an sich sind aber die Kommentare. Eine Auswahl: (weiterlesen …)
Geballter Wahnsinn 5 – Mehr Suchanfragen
1vor 1 Jahr
von cd
in Geballter Wahnsinn
Der Monat ist rum, Frau Doktor Buchstäblich nimmt sich offensichtlich eine Auszeit, also hier mehr Kurioses aus den Referrern:
“lena meyer porn”
Sodomie ist nur in Washington legal
“lena meyer landrut illuminaten”
Die auch? Ich dachte, nur Madonna und Christina Aguilera
“sind 246 Punkte viel?”
Sie haben offensichtlich gereicht…
“gab es schon amokläufe auf einer waldorfschule”
Ja, sicher gab es schon einen Amoklauf an einer Waldorfschule
“walter mixa: skandal ein fake?”
Ja, Mixa heißt in Wahrheit Moulinex
“i like to bang my head übersetzung”
Gerne: “Ich stoße mir gerne den Kopf”
“kann Lena kein Englisch”
Nein, Lena kann kein Englisch.
“phillip frenzel”
“spongebob zeichen und bustaben”
Kann er im Moment nicht. Er ist zu zugedröhnt.
“lena meyer-landshut woher ihr englisch”
Nicht von mir! Ich hatte es ja angeboten…
“Lena’s english is better”
…than Guido Westerwelle’s…and Oettinger’s but then again…that’s not really that much of an agrument, is it?
“wie Eyiafjallajökul seinen Namen bekam”
Im Suff, wie immer in Skandinavien
“lena meyer is she pure german”
Yes, we tried just about any test known to mankind, but still…she seems to be genuinely German
“amoklauf kleiner penis”
Auch mit einem kleinen Penis kann man Amok laufen, nur muss die Waffe dann etwas größer sein. Wir nennen das den “BMW-Effekt”.
“drogen in island”
Aber sicher…einen Berg Eiakraulajökel zu nennen, ist der Beweis
“lena meyer-landrut nimmt ritalin”
Sicher nicht..leider nicht…
“landrut kretschmer”
Hmm…hat Lena ihn sitzen lassen und er ist deswegen Amok Gelaufen? Lena ist Schuld an Winnenden! Neue Verschwörungstheorie!
“kachelmann verschwörung”
Nein, auch da keine Verschwörung. Denkt doch mal nach: Vergewaltigung? Drohung mit Messer? Er ist bei RTL, er und Menowin Fröhlich trainieren für das Prominenten-Big Brother-Haus
“borderline falle”
Borderliner fängt man am besten mit Seroquel oder Haloperidol…und dick Lorazepam drauf…
“mieten 1 monat winnenden”
…als normaler Bürger tarnen, den Angriff planen und durchziehen…echter Profi…
“weichbodenmatte bondage”
Klar…wenn es Dich anmacht…die wehrt sich auch weniger als die Nachbarstochter…
“lena meyer landrut pronounciation”
Es heißt immer noch “proNUNciation”, OHNE O – PRO-NONNE-ZIATION!
“englische pseudonyme finden”
Geh mit ner Deutschlandflagge in eine Kneipe in Manchester und rufe “Fuck England!”. Sie werden Dir dann eine Reihe von Namen anbieten, von denen Du Dir dann einen aussuchen kannst…als letzten Wunsch…
“pädophile Eltern und Schule?”
Solange die nicht bei mir im Unterricht poppen, können die gerne kommen.
“ich bin 24 und kann kein englisch”
Guido Westerwelle kann auch keins und verdient trotzdem dick Kohle…wenn alles nicht mehr hilft, Schlecker hat immer güstig Rasierklingen…
“ölpest webcam”
Ja, zeigt aber nur ein schwarzes Bild…
“aliens und medikamente”
Haldol…hohe Dosierung…dann kommen auch die Aliens nicht wieder…versprochen
“ungereimtheiten amoklauf ansbach”
Wenn Du während Du zwei Molotovcocktails in einen Klassenraum schmeißt und die flüchtenden Schüler mit der Axt bearbeitest, auch noch reimen kannst, bist Du krasser als 50 Cent!
“sango koralle” “haarausfall”
Das passiert wohl häufig. Ich habe bis jetzt keine einzige Sango Koralle mit Haaren gesehen. Aber vielleicht leiht Dir Sido seine Aggro Koralle?
“gegensatz usa brd”
Die Franzosen könnten, wären die Kanadier nicht gewesen, jetzt alle Deutsch…die USA nicht…
“Verschwörungstheorie Lech Kaczinsky”
Der Lech ist ein Fluss in Bayern, Kaczynski ein toter Pole. Daran ist nichts Verschwörerisches.
“härtefallantrag hartz 4 adhs”
…sobald Sie das Formular ausgefüllt haben…
…plus diverse Anfragen nach Nacktfotos, Nacktvideos, Pornos, Pornovides usw. von Lena Meyer-Kandrut nackt.ZU VIELE, um sie aufzuzählen…
cd
ADHD and Ritalin
1vor 1 Jahr
von cd
in Psychology
Every now and then a more or less comprehensive article about Attendion-Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is published in a mainstream magazine. Hours later, one ends up with outraged parents who think they have seen “symptoms” in their children. To clarify some of the common misconceptions about ADHD, I’d like to make a few points:
1. Not every child who doesn’t listen seconds after you barked an order at it, has an “attention deficit”. Nor do children who like to “play rough” necessarily have a “hyperactivity disorder”.
2. Real ADHD (sometimes ADD as deficits in attention can also occur without hyperactivity as a symptom) is caused by certain parts of the brain regulating drive and attention malfunctioning. It’s a genetic condition which causes a paradox reaction to certain stimulants and sedatives in the brain chemistry. In laymen’s terms (all neurologists and medical doctors please cover your ears now): A child who suffers from genuine ADHD needs coffee to sleep and Valium to wake up…
3. Methylphenidate (“Ritalin”) only has a calming effect if it’s genuine ADHD. The substance is similar in structure to amphetamine. So if your kid happens to be “regular hyperactive” instead of “ADHD hyperactive” administering Ritalin leads to the following problem: Hyperactive kid + Ritalin = Hyperactive kid on speed!
4. “My child has disorder X or disease y” is easier to accept than “I suck as a parent.” Unfortunately, the latter is the most frequent cause of “abnormal behaviour”. Medication won’t help…get some professional advice…against which most parents are quite resistant by the way…
5. Dear parents: If in doubt, have a certified neurologist or psychiatrist check your child thoroughly. Don’t just go to any garden-variety physician even if they have a fancy “I went to Vegas and all I got was this lousy medical degree” thingy on the wall…physicians tend to say “Not working, eh? Let’s increase the dosage…” and believe me, the last thing you and your children’s teachers want is a kid on even more speed…
cd
Revolutionäre Behandlungsmethode bei AD(H)S: Erziehung statt Ritalin
4vor 1 Jahr
Oha! Wenn man einiges an Forschungsgeldern raushaut, bekommt man auch revolutionär neue Ergebnisse…so geschehen in Nottingham, wie das Deutsche Ärzteblatt berichtet.
Eine Gruppe von AD(H)S Kindern mussten bei einem simplen Computerspielen beim Erscheinen eines grünen Aliens auf dem Bildschirm auf einen Knopf drücken, bei einem schwarzen Alien nicht. Die Kontrollgruppe bekam Ritalin, bei der Experimentalgruppe wurde auf das Medikament verzichtet, im Erziehungsstil aber Erfolge sofort und konsequent belohnt, Fehler sofort und konsequent sanktioniert. Resultat: Die Experimentalgruppe schnitt im Ergebnis fast so gut die die Kontrollgruppe ab…das EEG lieferte die Bestätigung, dass die Kinder der Experimentalgruppe ähnlich erhöhte Aufmerksamkeit zeigen, wie die Kinder auf Ritalin.
Interessant finde ich, dass dies als so bahnbrechende Neuerung gefeatured wird…dass Kinder näher an Pawlow als an Freud sind, sollte hinlänglich bekannt sein. Im Unterricht macht man das in den untersten Klassen jeden Tag. Dann vergrößert man die Intervalle, um eigenmotiviertes Lernen zu trainieren. In der Didaktik ist das als “intermittierendes Modell” bekannt und der Grund, warum man in der 5 so viele und in der 13 kaum noch Arbeiten schreibt. Ich bleibe bei der These, die ich letztens beschrieben habe: Lasst Eure Kinder von einem Neurologen oder Kinderpsychiater untersuchen…
Gut, wir haben nun erwiesen, dass das Belohnungssystem bei AD(H)S-Kindern funktioniert…aber die klassische Konditionierung der Kinder findet da ihre Grenzen, wo sie die Schule, eben durch besagtes intermittierendes Modell, sie überholt und ich immer mehr zum operanten Konditionieren übergehen muss…spätestens dann wird bei echtem AD(H)S wohl doch Ritalin fällig sein…ich halte aus dem Bauch heraus die Methode sogar für schlechter, da im Rahmen Schule die Bedingung, dass gute Leistung sofort belohnt wird, aufgrund der Schülerzahl fatisch nicht hinzubekommen ist…gewöhnen sich die Kinder durch diese Erziehungsform daran, gibts spätestens in den höheren Klassen ein Problem, wenn ich den Schüler X heute mal nicht so würdigen kann, wie er es gerne hätte…naja, schauen wir mal…ich hätte gerne noch eine zweite Experimentalgruppe, die Haldol statt Ritalin bekommt…rein interessehalber…
cd
ADHS und Ritalin
9Pünklich zum Erscheinen des aktuellen Heftes von Focus Schule kommen auf einen die üblichen Fragen zu ADS und ADHS auf einen zu. Und damit natürlich auch die Frage, ob Ritalin dagegen hilft oder nicht. Zum Thema ADHS verweise ich auf das Blog “Verhaltensoriginell oder vielleicht doch ADHS?“, das sich dem Thema gewidmet hat und möchte hier nur mit dem Standardklischee aufräumen, das einem immer wieder in Seminaren bzw. im Elternkontakt begegnet.
1. Nicht jedes Kind, das mal mit dem Stuhlt kippelt oder nicht sofort auf eine Anweisung reagiert, ist verhaltensgestört oder “hyperaktiv”!
2. “Echtes” AD(H)S (das H in Klammern, weil es auch als Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom ohne Hyperaktivität auftreten kann) ist eine Neurotransmitterstörung des Gehirns, die grob für Laien erklärt zu einer paradoxen Reaktion auf bestimmte Botenstoffe im Gehirn führt. Alle Ärzte und Neurologen bitte weghören: Ein Kind mit echtem AD(H)S braucht Kaffee zum Schlafen und Valium zum Wachwerden…so ungefähr muss man sich diese Störung vorstellen. Bestimmte Antriebsregulierende Bereiche funktionieren nicht so wie sie sollen.
3. Der Wirkstoff von Ritalin, Methylphenidat, wirkt nur bei echtem AD(H)S beruhigend. Der Stoff ist mit Amphetamin verwandt (für 68er: Das Zeug, mit dem Ihr damals in einem Rutsch an die Adria gefahren seid) und führt bei Kindern, die diese Anomalie nicht aufweisen zu folgender Problematik: Erst habe ich ein hyperaktives Kind, dann gebe ich ihm Ritalin und dann habe ich ein hyperaktives Kind auf Speed!
4. “Mein Kind ist krank” ist eine Aussage, die deutlich einfacher für die Eltern zu verarbeiten ist als “Unser Erziehungsstil ist scheiße.” Letztere ist aber meist der Grund für rein psychogene Hyperaktivität und Aufmerksamkeitsstörungen und da helfen keine Pillen, sondern Erziehungsberatung…gegen die alle Eltern eine recht hohe Resistenz aufweisen…
5. Liebe Eltern “hyperaktiver” Kinder: Lasst das Kind von einem Neurologen oder Kinderpsychiater untersuchen, nicht von einem Allgemeinmediziner…ist sicherer…es gibt zwar einige Allgemeinmediziner, die in Bezug auf ADHS fortgebildet wurden, aber sehr oft hört man nur “Wirkt nicht? Dann erhöhen wir mal die Dosis…” Und das letzte was Lehrer und Eltern brauchen, ist ein hyperaktives Kind auf noch mehr Speed…
cd
Dude, you bent my tower – Part III
1vor 2 Jahren
Alright, sorry guys, I promised I’d write more in English and haven’t for about a year..but I couldn’t help but notice that more and more anglophone people seem to be interested in my rants about education in Germany…at least the logfiles say so…so finally, here is another part of the „Dude, you bent my tower!“ series:
Alright, I did mention the PISA-shock in the first and second installment.
I also mentioned that they chose politicians to do the job…and as it is the case just about anywhere in the wold, politicians are usually one’s worst choice when it comes to actually solving a problem..and Germany was no different…
After Germany had recovered from the initial blow of „hero to zero in ten easy lessons“, they came up with a whole lot of bright ideas to save the day…they wanted to dominate…and history tells us that whenever Germany tries to dominate, things get ugly very quickly…
To understand why Germany is completely lost when it comes to things other than designing cars, brewing a decent beer and designing nuclear weapons, you must know the key feature of the German people: They’re whiny and impatient…
Whatever happens, it’s -thanks to the marvellous BILD newspaper- always a complete catastrophe and sure to be the knell for all mankind…you thought Woody Allen was depressed? You haven’t seen a German shortly after the reception of bad news then….and the usual reaction is: We demand our truste(e)d politicians (hey Gerhard, how are you getting on with your Russian lessons?) to change the world…within a second or two…
So here’s what German politicians sold as a „solution“
1. They started discussing whether it still made sense that rules and regulations regarding education were state law, not federal law
The idea of having each individual state take care of its schools all by itself might seem a good idea in a country the size of the USA…you can cross Germany north to south or east to west within a couple of hours….so it might not be such a great idea here…still, the bottom line was that education shall remain a matter of state law…
Some of the states, such as Bavaria and my current homestate North Rhine Westfalia have centralized examinations for the finals and interim evaluations (google „Lernstandserhebung“ if you happen to understand German), while other states do not….in those states every single school has a different final examination leading to the „Abitur“…
But not only that…Bavaria and NRW might have introduced centralized examinations….but do they have the very same ones? NOOO….of course not…that would have made too much sense…so even with centralized examinations, Bavaria still has standards different from NRW or other states….completely ridiculing the reason for having a centralized exam in the first place: standardization! Mind you, to get from my home to Bavaria I’d have to hit the Autobahn and drive for a measly four hours….
So, get this: Germany has standards for just about anything. There’s a shitload of DIN-norms….hell..I mean, there probably is a DIN telling you how to pee the proper German way…if I bought an M4 nut in Hamburg and an M4 bolt in Munich, I would trust my life on the fact they’d fit each other perfectly….but if a child from Bremen is -for whatever reason- forced to move to Duesseldorf, it will most likely have to redo a grade because the syllabus is different…how sick is that?
2. They cut the 13th year
They looked at those countries who had surpassed us in the PISA-evaluation and finally considered the thirteenth year in school unneccessary…
I agree..from a practical point of view the knowledge gained in the final year is less than useless…it belongs to the „nice to know“ category, but not knowing these things would hurt no one…especially when we consider the fact that universities retrain all necessary skills to homogenize the students, since they -as mentioned before- all have different levels of knowledge…
So, guess what they did? They cut the 13th year and let the children be? NOOOO….of course not….they DID cut the 13th year, but kept the syllabus!
Result: Even the eleven-year-olds now have to stay in school from daybreak until late afternoon….they kept the syllabus and crammed it into the remaining 12 years…
Well…that’s how it is in other countries you might say…but wait…there’s more ingenuity involved!
Yes, other countries such as Belgium always had their kids stay for much longer than the usual six periods formerly common in Germany…but…they were PREPARED for this…because there is one more thing children need besides love, liberty and Ritalin…children need FOOD every once in a while!
So, guess what just about any school in Germany DOESN’T have? …a canteen!
Okay…cliffhanger,…stay tuned!
cd
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